科学小实验让少年儿童在操作中思考,得到丰富少儿科学知识和经验的同吋,也丰富着少儿的情感体验,为少儿的发展创设了积极有利的年儿童探索科学的有效途径,通过条件,对少儿认知、情感、社会性发科学实验活动主动探索科学实验的展都有着积极的意义。科学小实验过程中,使少年儿童各方面的能力不局限于知识的传授,操作过程远比书本认知,让少儿真正能够养成探索知识习惯。
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